Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) è un disturbo che influisce sul comportamento. Un recente studio nazionale riportato dal CDC ha rilevato che all’11% dei bambini in età scolare viene diagnosticato l’ADHD.
Tre sintomi principali definiscono l’ADHD tra cui disattenzione, iperattività e impulsività. I sintomi sono abbastanza gravi da influenzare il comportamento del bambino nelle situazioni sociali ea scuola. I criteri per la diagnosi di ADHD sono stati stabiliti nel Manuale diagnostico e statistico di salute mentale (DSM-IV; American Psychiatric Association) nel 1994.
Per essere diagnosticato con ADHD, un bambino deve mostrare i sintomi descritti in questa presentazione per almeno sei mesi.
La disattenzione si riferisce alla tendenza a essere facilmente distratti. È una delle caratteristiche distintive dell’ADHD. Continua a leggere per conoscere i sintomi della disattenzione.
Errori ripetuti e imprudenti sono sintomi di disattenzione. La mancata attenzione ai dettagli si traduce in errori a scuola, al lavoro e in altre aree.
Un bambino che ha disattenzione associata all’ADHD può avere difficoltà a prestare attenzione al compito da svolgere. Che sia legato ai compiti o al gioco, un bambino disattento può annoiarsi facilmente e avere difficoltà a concentrarsi su un’attività.
Un bambino che ha disattenzione con l’ADHD può avere difficoltà ad ascoltare quando gli si parla.
Un altro sintomo della disattenzione dell’ADHD è l’incapacità di completare le attività. I bambini con ADHD potrebbero non completare i compiti o le faccende domestiche. Questa “incapacità di seguire” non è dovuta a un’altra causa come il comportamento di opposizione o l’incapacità di comprendere le istruzioni.
Negli adulti con ADHD, l’incapacità di completare le attività lavorative è un altro sintomo di disattenzione.
L’organizzazione è un’abilità con cui i bambini con ADHD spesso lottano. La disorganizzazione rende difficile per i bambini con ADHD completare le attività.
Un bambino con ADHD può trovare difficile o impossibile partecipare a compiti che richiedono uno sforzo mentale continuo. I compiti e i compiti che richiedono uno sforzo mirato possono essere impegnativi.
I bambini con ADHD spesso perdono oggetti. I compiti scolastici, i libri, i giocattoli, gli strumenti e le matite appartenenti a un bambino con ADHD potrebbero scomparire.
Un bambino con ADHD può avere problemi a ignorare la stimolazione esterna, comprese le luci, il rumore e l’attività che si svolge intorno a loro.
Un bambino con ADHD può dimenticare facilmente le cose.
L’iperattività è una caratteristica dell’ADHD che si riferisce a un’abbondanza di energia fisica e troppa attività. Continua a leggere per conoscere i sintomi dell’iperattività.
I bambini con ADHD possono dimenarsi sul sedile e avere problemi a stare fermi. L’agitazione è un altro modo in cui l’iperattività si manifesta nei bambini con ADHD.
Stare seduti può essere intollerabile per i bambini con ADHD. Possono alzarsi dal loro posto a scuola o in altri momenti in cui c’è l’aspettativa di rimanere seduti.
I bambini con ADHD possono correre o arrampicarsi su oggetti in momenti inappropriati.
Attività tranquille come leggere o giocare a un gioco da tavolo possono essere difficili da coinvolgere per un bambino con ADHD.
I bambini con ADHD sono spesso loquaci senza sosta.
L’impulsività è una caratteristica distintiva dell’ADHD che si riferisce all’azione senza riguardo alle conseguenze. Continua a leggere per conoscere i sintomi dell’impulsività.
Un bambino con ADHD può interrompere gli altri per rispondere a una domanda prima che sia stata posta.
I bambini con ADHD hanno difficoltà a fare i turni. Possono trovare difficile o insopportabile aspettare il proprio turno mentre giocano o svolgono altre attività.
Un bambino con ADHD può interrompere le conversazioni e le attività degli altri.
La diagnosi precoce e il trattamento dell’ADHD aumenta la possibilità di successo a lungo termine per i bambini con questa condizione. Può essere difficile diagnosticare l’ADHD perché molti dei sintomi sono considerati “normali” nei bambini molto piccoli e non ADHD. I sintomi in questi bambini alla fine scompaiono. I sintomi dell’ADHD imitano anche quelli di altre condizioni. Per diagnosticare l’ADHD è necessaria una valutazione approfondita da parte di un professionista sanitario qualificato. Un genitore o un insegnante che sospetta l’ADHD in un bambino dovrebbe raccomandare subito a quel bambino una valutazione.
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